en CE2

Derniers jours en CE2

publié le 5 juil. 2016 à 07:27 par NATACHA LEMER   [ mis à jour : 5 juil. 2016 à 07:27 ]

Jeudi 30 juin, nous étions avec les CE1, CM1 et CM2 dans la forêt de Coubron. Le matin, nous avons joué dans une clairière, et l’après-midi nous avons fait de l’accrobranche. Tout le monde a adoré !

 

Vendredi 1er juillet, nous avons fait une partie de « défi CE2 », le jeu créé par les élèves, avec Patricia. Les élèves étaient très forts, ils avaient quasiment toutes les réponses. Une équipe est tombée sur la case « gage » : ses membres ont dû échanger leurs chaussures jusqu’à la fin de la partie ! On a bien ri !

    

L’après-midi nous sommes allés dans la cour des maternelles pour faire des photos tous ensemble, parce que c’était le dernier jour où tout le monde était présent. Il y a eu quelques larmes… On a passé une si bonne année qu’on ne voulait plus se quitter !


Pour voir toutes les photos, cliquez ici.

Bonnes vacances à tous et merci pour cette super année !

Liberté

publié le 19 juin 2016 à 09:03 par NATACHA LEMER   [ mis à jour : 19 juin 2016 à 09:03 ]

Les élèves se sont partagé l'apprentissage du poème Liberté de Paul Eluard et nous avons réalisé un petit clip vidéo en assemblant toutes les parties. Vous pouvez le visionner en cliquant sur ce lien : 

Parce que nous voulons la liberté pour tous d'être heureux, d'aimer, d'être soi-même !

hors champ

publié le 1 mai 2016 à 07:56 par NATACHA LEMER   [ mis à jour : 1 mai 2016 à 07:56 ]

Quand nous avons travaillé sur la photo et le cinéma, nous avons découvert qu'il y a des choses cachées, en dehors du cadre de l'appreil ou "hors champ". Nous nous sommes amusés, en regardant un petit bout de photo, à imaginer tout ce qui était hors champ.
Voici le résultat de ceux qui ont terminé leur oeuvre avant les vacances (cliquez sur l'image) : 
https://www.dropbox.com/sh/btl6bhsf2h95a4u/AAAEo96BqsGHU69FIBKN2sC4a?dl=0

feuilloscopes

publié le 3 févr. 2016 à 08:07 par NATACHA LEMER   [ mis à jour : 3 févr. 2016 à 08:07 ]

Après avoir travaillé sur le cadrage et sur la lumière, nous avons étudié avec Agnès les objets qui sont des ancêtres du cinéma. 

Pour créer l'illusion d'un mouvement, il faut faire passer des images différentes très vite pour que l’œil n'ait pas le temps de les "séparer" l'une de l'autre. 

Nous avons utilisé ce principe pour fabriquer des feuilloscopes : des animations avec seulement deux dessins. Si vous voulez les voir en mouvement, cliquez sur l'image ci-dessous : 
https://www.dropbox.com/sh/rsfr4bz964a696h/AAA2REEWCqgrYhnnQgj8a3gWa?dl=0


coucher de soleil et contre-jour

publié le 3 févr. 2016 à 07:56 par NATACHA LEMER   [ mis à jour : 3 févr. 2016 à 07:56 ]

Pour préparer la classe cinéma, nous avons travaillé sur le cadrage et sur la lumière. 

Nous avons parlé du contre-jour : quand la source de lumière est derrière le sujet photographié ou filmé. 

Nous avons peint un coucher de soleil avec un dégradé de peintures de couleurs chaudes, puis chacun a découpé la silhouette du sujet de son choix dans du papier noir. Si vous voulez voir le résultat, cliquez sur l'image ci-dessous : 

https://www.dropbox.com/sh/da2b3sia60nw8ky/AABPoAChE4k-EFb7KptWozvda?dl=0

Compte-rendu d'expérience

publié le 3 févr. 2016 à 07:46 par NATACHA LEMER   [ mis à jour : 3 févr. 2016 à 07:46 ]

On a fait une expérience en sciences.

Au mois d'octobre, on a pris deux gobelets identiques avec une marque horizontale. On les a tous les deux remplis d'eau jusqu'au trait. 
On en  a recouvert un avec le couvercle d'une boite en métal.

Au bout de quelques temps, celui qui n'était pas couvert avait perdu un peu d'eau : elle s'était évaporée dans l'air. 
L'autre gobelet n'avait pas changé : le couvercle empêchait l'eau de sortir.

Le 1er février, au bout de trois mois et demi, le gobelet sans couvercle est vide. Toute l'eau s'est évaporée.
Dans l'autre gobelet, le niveau de l'eau est descendu de 5 millimètres, parce qu'on a soulevé le couvercle quelque fois pour regarder, et qu'il n'est pas posé de façon étanche : l'eau a dû s'échapper un petit peu.

En attendant Noël...

publié le 12 déc. 2015 à 06:17 par NATACHA LEMER   [ mis à jour : 12 déc. 2015 à 06:17 ]


Noël approche...
En CE2, depuis le début du mois de décembre, nous lisons régulièrement des histoires de Noël et nous ouvrons patiemment les fenêtres du calendrier de l'Avent.
Comme toutes les autres classes, nous avons fabriqué et colorié des lanternes, avant la célébration qui sera sur le thème de la lumière :

Chaque élève a aussi fabriqué un "Christmas cracker" rempli de petites surprises, et chacun y a glissé une blague ou une devinette qu'il (elle) a écrite. Avant les vacances, tout le monde piochera un Christmas cracker au hasard, pour l'emporter à la maison, et l'ouvrir en famille.



couleurs chaudes, couleurs froides

publié le 7 nov. 2015 à 05:35 par NATACHA LEMER   [ mis à jour : 7 nov. 2015 à 05:35 ]

Au mois de septembre, nous avons étudié les couleurs primaires, secondaires et tertiaires. Nous avons fait des mélanges pour les obtenir et remplir le cercle chromatique :



Ensuite, en octobre,  nous avons séparé les couleurs chaudes (celles qui contiennent du rouge et du jaune) et les couleurs froides (celles qui contiennent du bleu). Chaque élève a dessiné une scène ou un paysage avec une zone chaude et une zone froide en utilisant ces couleurs.

Cliquez sur l’image pour voir les œuvres de toute la classe : 

la boussole

publié le 1 nov. 2015 à 11:59 par NATACHA LEMER   [ mis à jour : 1 nov. 2015 à 11:59 ]

En octobre, nous avons étudié le fonctionnement de quelques objets dont la boussole. 

Nous avons fait des expériences pour en fabriquer une, et ce n'était pas évident ! 
Pour faire l'aguille aimantée, nous avons utilisé un aimant du tableau et deux vis.
Pour que l'aiguille puisse tourner facilement, nous avons essayé de la faire flotter sur l'eau. Avec un bout de liège, ça coulait, avec un bouchon en plastique, ça basculait, et le carton prenait l'eau !

Finalement c'est avec un morceau de polystyrène que ça a fonctionné. Notre boussole a vraiment indiqué le nord .

          


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